Les outils KI seront bientôt utilisés dans les salles de classe dans toute l'Angleterre, mais la secrétaire à l'Éducation Bridget Phillipson a une grande question à laquelle elle veut répondre: Allez-vous gagner du temps?
Phillipson a visité un département de hackathon éducatif dans le centre de Londres la semaine dernière et a écouté lorsque les développeurs ont expliqué comment leurs outils pouvaient créer les rapports des étudiants, améliorer les échantillons d'écriture et même évaluer la qualité de la soudure des ingénieurs électriciens des futurs stagiaires.
Après avoir écouté un développeur de son outil d'analyse de l'écriture d'IA comme “surhumain” pour agréger l'écriture d'un étudiant, Phillipson a demandé à fond: “Savez-vous combien de temps il aura sauvé?”
Ce sera notre prochaine étape, le développeur a admis moins en toute confiance.
Dans une interview avec The Guardian, Phillipson a déclaré que son intérêt pour l'IA était moins futuriste et plus pratique. Les outils de classe en classe des tâches et de la bureaucratie répétitives pourraient-ils avoir des enseignants gratuits gratuits, se concentrer sur leurs élèves et finalement aider à résoudre la crise du recrutement située avec les écoles en Angleterre?
“Je pense que la technologie jouera un rôle important pour libérer le temps des enseignants et libérer cette fois et mieux les utiliser avec un enseignement direct qui ne peut être fait que par une personne”, a-t-elle déclaré.
«Il s'agit moins de savoir comment les enfants et les adolescents utilisent la technologie et plus sur la façon dont nous aidons les employés à les utiliser pour offrir une meilleure formation aux enfants. Je pense que le plus grand potentiel qui soit.
«Au cours des prochaines années, j'aimerais voir le ki -tech intégré dans les écoles. Les employés sont soutenus dans l'utilisation de la meilleure technologie pour améliorer les résultats des enfants, mais aussi pour faire et rester une carrière plus attrayante pour les gens.
“Il ne s'agit pas de remplacer les enseignants. Il s'agit de savoir comment l'utilisation de la technologie peut compléter le contact personnel très humain qui ne peut pas être remplacé.”
Certains outils sont censés résoudre des problèmes très spécifiques. Jessica Leigh Jones, directrice générale de Iungo Solutions, a montré Phillipson et Peter Kyle, le ministre des Affaires étrangères pour les sciences, l'innovation et la technologie, un instrument pour évaluer à quel point les étudiants avaient des comités de trafic câblé pour des qualifications professionnelles telles que les niveaux T.
Avec un microscope numérique, l'outil peut rapidement scanner des dizaines de planches et donner aux étudiants une fraction du temps qui est nécessaire par un ingénieur électricien qualifié et expérimenté – un rôle spécial dans les courtes soins, comme Jones l'a constaté.
Jade Lesh, l'ingénieur de croissance numérique d'Iungo, a déclaré à Phillipson, l'outil “minimise le temps passé à chaque œuvre”, et que ses tests le déterminent ainsi qu'une personne d'une personne.
Le temps gagné a également été l'intérêt de Phillipson pour un instrument d'observation qui a été développé par les enseignants et donne aux écouteurs de l'année pour enregistrer leurs commentaires sur le développement de chaque enfant, comme c'est bien avec d'autres jeux ou créatifs, puis ils sont téléchargés dans une base de données et avec les programmes du gouvernement.
Après la promotion de la newsletter
Le développeur, Ewan Dobres, a déclaré que cela permettrait aux enseignants un “temps phénoménal” qui pourrait être passé avec les élèves parce qu'ils n'avaient plus à s'arrêter et à noter une observation.
D'autres applications ont montré des outils avec lesquels les enseignants peuvent scanner et transcrire le travail manuscrit des étudiants et utiliser l'IA pour les évaluer contre les références nationales en anglais et en littératie.
Helen Williams, directrice générale de l'Inmat Multi-Academy Trust dans le Northamptonshire, a déclaré que ses écoles avaient travaillé avec une entreprise appelée Stylus dans un outil pour rédiger une évaluation qui non seulement a fait gagner du temps, mais a également permis aux enseignants de définir les élèves davantage de tâches d'écriture qui leur sont un fardeau.
Williams a déclaré que l'utilisation des outils d'IA pour le marquage a des avantages différents des économies de temps. Vous avez “fondé” le domaine entre des enseignants expérimentés et en début de carrière et enlevé les pièges dans lesquels les enseignants peuvent tomber lors de l'évaluation de leurs propres élèves.
“Si vous avez un cours de 30 ans, vous serez toujours une idée de” eh bien, ça ira bien “. L'IA enlève ces préjugés inconscients et ne marque en fait ce qu'il y a, qui pourrait avoir des choses qu'un enseignant n'a pas repris dans le passé”, a-t-elle déclaré.
#potentiel #Bridget #Phillipson #Eyes #pour #libérer #temps #des #enseignants #Intelligence #artificielle