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by wellnessfitpro

Je suis professeur de lycée. Comme indiqué dans cette étude, l'interdiction des téléphones viole nos meilleurs étudiants. Contrairement à Tyler, j'ai un problème avec ces directives. Des études comme celle-ci ne mesurent même pas la façon dont les téléphones aident nos meilleurs élèves: ils permettent aux élèves d'accéder à de vrais enseignants, de meilleurs enseignants, de meilleures sources de connaissances et d'apprentissage qui vont au-delà de ce qu'ils capturent dans nos écoles publiques. Il existe de nombreuses mesures que nous pourrions prendre qui augmenteraient les notes. Nous pourrions reprendre la culture de Singapour ou le système JUKU japonais. Nous pourrions devenir aussi draconious que vous aimez augmenter les notes pour les étudiants à faible performance. Mais à quelle fin? Il y a peut-être un Peter Scholze qui pourrait augmenter son apprentissage précoce de 5 PCT, même 100 ou plus PCT, selon ce qu'il est, avec un téléphone. Cela vaut-il la peine d'améliorer les résultats de l'algèbre -1 de 20 000 futurs vendeurs immobiliers de 3%? Les téléfons sont nouveaux. Les enseignants ne savent pas comment les utiliser. Ce sont des appareils qui contiennent la connaissance du monde et les enfants veulent utiliser – et nous les interdits? Chaque enseignant qui veut interdire les téléphones prend la voie simple.

C'est de Frank. Un point plus large mais connexe est qu'une école sans smartphones ne peut probablement pas enseigner à ses élèves – l'une des choses les plus utiles pour une personne qui peut apprendre aujourd'hui. Comme Frank l'indique, vous devriez être très suspect que les bannières de smartphone n'ont absolument aucun intérêt à mesurer leurs avantages possibles. Nous, les économistes, l'appelons coûtPour utiliser Analyse. Si vous voulez affirmer que les coûts sont plus élevés que les avantages, très bien, cela peut être discuté. Si vous n'essayez pas de mesurer les avantages, je dis que vous n'essayez pas de faire de la science ou d'approcher objectivement le problème.

Et à nouveau d'un post ultérieur Frank:

Je suis professeur de lycée. Tyler a le droit d'être sceptique quant aux interdictions téléphoniques. “Les interdictions de smartphone dans les écoles ont probablement des avantages modestes et pourtant des coûts inconnus” sont corrects, sauf que nous connaissons bon nombre des coûts.

Peut-être que 1 à 5% de la population étudiante n'a personne avec qui il peut parler le jour de l'école. Votre téléphone est votre seule façon d'atteindre un ami. Et les gens veulent emporter ces bouées de sauvetage? C'est cruel.

Il est également évident que les 1 à 5% les plus élevés des élèves utiliseront leur téléphone pour apprendre du matériel qui va au-delà de la capacité de leurs enseignants. Si vous n'êtes pas allé dans une école publique américaine récemment, les enseignants sont stupides. Beaucoup d'entre eux sont si stupides et convaincus du fait qu'ils ne sont pas stupides, et en fait l'intelligence n'est qu'une fausse construction qui est utilisée pour opprimer l'énorme golf que nos meilleurs élèves ont entre les réalisations réelles et potentielles. Vous n'avez aucune idée de combien vous avez échoué. Les téléfons vont dans une certaine mesure.

Les téléfons ont également été utilisés pour réduire ou prévenir les urgences à l'école.

Il est difficile d'identifier les avantages modestes pour les étudiants inférieurs (qui n'utilisent pas l'algèbre).

Asdf a écrit:

En tant qu'étudiant à succès académique dans un lycée assez bien élevé, ma mémoire était que toute l'expérience était terrible et douloureuse et essentiellement ressentie en prison. Le rythme des leçons a également été si lent que la limite de la leçon essentiellement était de 0, par rapport au manuel que je ferais après l'école.

Alors … oui, c'était agréable d'avoir un téléphone, et je me fiche de savoir si cela distrait les élèves stupides d'apprendre.

La contribution des commentaires est apparue pour la première fois dans The Edge Revolution.

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