Le ministère américain de l'Éducation a établi des fonds pour des programmes dans huit États afin de soutenir les étudiants ayant une perte auditive et une perte visuelle, une étape qui pourrait affecter certains des étudiants les plus menacés du pays.
Les programmes sont considérés comme importants dans ces pays, mais ne représentent qu'un peu plus d'un million de dollars américains par an dans l'argent fédéral. Néanmoins, ils ont été impliqués dans les attaques du gouvernement Trump contre la diversité, la justice et l'inclusion. Un porte-parole du Département de l'éducation a cité les préoccupations concernant les «concepts de division» et «l'équité» pour reconnaître la décision de refuser le financement.
Le financement, qui devrait se poursuivre d'ici septembre 2028, s'arrêtera à la fin du mois, selon les lettres du Département de l'éducation reçues par Publica, aux responsables locaux. Le gouvernement a donné aux programmes sept jours pour demander aux responsables de repenser la décision.
Les programmes, qui font partie d'un réseau national d'organisations pour chaque État, offrent une formation et des ressources pour aider les familles et les éducateurs à soutenir les sourds et à l'aveugle des étudiants, une condition qui est connue sous le nom de sourd-folie qui influence la capacité de traiter des informations auditoriales et visuelles. Ces élèves ont souvent des défis de communication importants et nécessitent des services spécialisés et une éducation scolaire. (La Semaine de l'éducation a initialement signalé que le ministère avait annulé les subventions dans le cadre de l'éducation spéciale.)
Au niveau national, il y a environ 10 000 enfants et jeunes adultes, des nourrissons aux jeunes de 21 ans qui, selon le National Center on Deafblindess, sont aveugles et plus de 1 000 dans les huit pays touchés. Les programmes coordonnés par le Département de l'éducation sont situés dans le Wisconsin, l'Oregon et Washington ainsi qu'en Nouvelle-Angleterre, qui est servi par un consortium pour le Massachusetts, le Maine, le Connecticut, le New Hampshire et le Vermont.
“À quel point pouvez-vous aller?” a déclaré Maurice Belote, coprésidente de la National Deafblind Coalition, qui est engagée dans les lois qui soutiennent les enfants sourds et les jeunes adultes. “Comment pouvez-vous faire les enfants?”
Dans l'Oregon, l'application de 2023 pour le programme aveugle y contenait une explication de son obligation de lutter contre les “inégalités, le racisme, le biais” et la marginalisation de groupes de personnes handicapées. Il a également ajouté le plan stratégique pour les écoles publiques de Portland, dans lesquelles le projet Sourd-Blind de l'Oregon a son siège social dans lequel la création d'un centre d'excellence des étudiants noirs a été mentionnée – ce qui n'a pas à voir avec le projet sourde. Dans la lettre du Département de l'éducation, ces initiatives «ont contredit la politique et les priorités de l'agence».
Le directeur du projet d'aide technique du Wisconsin Deafblind a reçu une lettre similaire du Département de l'éducation, dans lequel les travaux en contradiction avec le nouvel objectif du gouvernement fédéral étaient sur les “revenus”. La lettre indiquait que le ministère de l'instruction publique du Wisconsin, qui surveille le projet, avait de la politique pour assurer la garantie du processus d'embauche.
Le département de l'éducation était également préoccupé par d'autres mots dans la demande, a déclaré Adrian Klenz, qui travaille avec des adultes sourds dans l'État. Il a dit qu'il avait parlé aux représentants de l'État de l'élimination de la subvention.
“On m'a dit que l'administration a apparemment dépassé les subventions et deux mots étaient marqués: l'un était la transition et un privilège”, a déclaré Klenz. “Transition – transition de l'enfance à l'âge adulte. Les privilèges sont apparus parce qu'un parent a rédigé un examen élogieux du personnel dans lequel il a déclaré un privilège de travailler avec eux.” Publica a reçu une copie de la demande de subvention et a confirmé que ces mots étaient inclus.
Dans une explication, Savannah Newhouse, porte-parole de la presse pour le Département de l'éducation, a déclaré à Publica que l'administration “n'autorisait plus les contribuables à se rendre à la porte contre le pilote automatique – nous évaluons toutes les subventions fédérales pour nous assurer qu'elles sont prioritaires par la politique d'administration, les bénéfices, la favorabilité et l'excellence en matière d'éducation”.
Newhouse a déclaré que le département de l'éducation avait renouvelé plus de 500 subventions d'éducation spéciale qui financent les services dans le cadre de la loi sur la formation des handicaps. Elle a dit que l'agence avait décidé de ne pas prolonger moins de 35.
“Beaucoup de cette utilisation de préférences de race ouverte ou de concepts et de stéréotypes partiellement diviseurs qu'aucun étudiant ne devrait être exposé”, a-t-elle déclaré, ajoutant que les fonds sont transférés pour d'autres programmes.
Le ministère a commencé à financer des programmes au niveau de l'État pour aider les étudiants sourds il y a plus de 40 ans en réponse à l'épidémie de rubéole à la fin des années 1960. Bien que la population soit petite, c'est l'une des plus complexes à servir; Les éducateurs s'appuient sur les programmes des sourds pour le soutien et la formation.
Les programmes de sourdsblinds aident les éducateurs à apprendre, à enseigner la lecture et à combiner les familles avec des ressources étatiques et locales. Les programmes comptent également le nombre d'étudiants à travers le pays touchés par l'époudeur sourde.
Les personnes handicapées ont préconisé que les habitants de leurs communautés promeuvent l'inclusion pour les personnes handicapées, ont déclaré avoir eu du mal à expliquer comment elles peuvent maintenant être attaquées pour la langue via l'inclusion.
En outre, une langue sur la diversité et l'effort d'inclusion a été requise par Joe Biden, qui était le président lorsque les demandes d'octroi ont été soumises. À cette époque, le département a constaté que «les enfants sourds ont des besoins complexes et font partie d'une grande variété de groupes d'apprenants.
“Nous avions obligé l'administration Biden à rédiger une explication des capitaux propres”, a déclaré Lisa McConachie du projet Oregon Deafblind, qui dessert 114 étudiants de l'État.
Elle a déclaré que l'opinion du gouvernement Trump sur le DEI diffère de l'inclusion de représentants des handicapés. “Notre passion et notre mission sont pour l'inclusion des enfants handicapés pour les enfants”, a-t-elle déclaré. “Les élèves de l'éducation spéciale sont souvent exclus dans leurs écoles. Les élèves de l'éducation spéciale sont souvent exclus.”
Lanya Elsa, qui vit à Washington et a deux fils qui ont été desservis par le programme d'État de l'État, a déclaré que l'organisation avait fourni des stratégies aux éducateurs de son fils au fil des ans et l'a aidée à contacter d'autres familles. Elle est également l'ancienne directrice du programme Idaho.
Elsa a déclaré que la perte de financement peut sembler faible, “ces étudiants ayant besoin de protection n'ont rien d'autre. Il est dévastateur.”
Vendredi, le Département de l'éducation a annoncé le Wisconsin que le financement de son programme de sourds et une subvention fédérale distincte pour l'embauche des enseignants pour l'éducation spéciale ont été interrompus. Les responsables prévoient une procédure d'appel selon le ministère de l'instruction publique du Wisconsin.
Environ 170 étudiants sourd-souffle dans le Wisconsin sont servis par cette bourse qui a financé des outils de technologie d'aide, le coaching, le soutien familial et la formation professionnelle à travers l'État. Et le recrutement des enseignants pour l'éducation spéciale a commencé à s'attaquer à une grave carence.
“Ne faites pas d'erreur si vous perdez ces remèdes, notre capacité à servir certains de nos enfants les plus menacés”, a déclaré le surintendant de l'instruction publique du Wisconsin Jill dans une explication écrite. “À ce stade de l'année, ces dollars seront dévastateurs pour les enfants qui ont le plus besoin de ce soutien.”
Les effets se feront bientôt sentir en Oregon. McConachie a déclaré qu'environ 20 familles s'étaient inscrites à une retraite de parents le mois prochain pour échanger des dispositifs médicaux, échanger des ressources et en savoir plus sur les services pour aider les étudiants lorsqu'ils vieillissent.
“La collecte de ces familles est une bouée de sauvetage pour eux”, a-t-elle déclaré. “Ces familles sont vulnérables et les enfants aussi.”
Le week-end est maintenant annulé sans financement. “Les effets ne peuvent pas être inversés”, a-t-elle déclaré. “Le trouble sera nocif pendant de nombreuses années.”
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