Il est vrai que mes camarades étreignent l'IA – mais les critiques ne voient pas cela | Elsie McDowell

RLe paysage sur le rôle de l'intelligence artificielle dans la formation universitaire semble sombre. Les étudiants trichent dans nos critiques ou dans nos critiques ou dans nos examens en ligne à livre ouvert avec des outils d'IA pendant que nous sommes stupides. La prochaine génération de diplômés terminera apparemment leurs diplômes sans jamais avoir une pensée critique.

Compte tenu du fait que mon cours est complètement étudié par des tests de livre fermé, je m'inquiète des grandes quantités d'eau et d'énergie requises pour l'alimentation électrique des centres de calcul de l'IA, j'évite de discuter en général. Mais d'après mon expérience, les étudiants le voient comme un outil généralement acceptable dans le processus d'apprentissage. Bien que les débats sur l'IA se concentrent sur la «fraude», il est de plus en plus utilisé pour soutenir la recherche ou soutenir la structure des essais.

Il y a des préoccupations valables concernant les abus et la surutilisation des modèles de grandes langues (LLM) dans l'éducation. Cependant, si vous voulez comprendre pourquoi tant d'étudiants se tournent vers l'IA, vous devez comprendre ce qui nous a amenés à ce point – et dans le contexte éducatif où cela affecte cela.

Je voulais 15 ans en mars 2020. Lorsque la nouvelle a annoncé que les écoles fermeraient dans le cadre du verrouillage covide, je me souviens comment j'ai éclaté dans les couloirs. Lorsque j'ai célébré ce que nous avons tous pensé pendant deux semaines avant l'école, je n'aurais pas pu imaginer le trouble qui se serait marié aux trois prochaines années de ma formation.

Cette année, les GCSE et les niveaux A ont été annulés et remplacés par des notes d'enseignant qui sont privilégiées par ceux qui sont déjà des écoles privées bien performantes. Après de nouvelles fermetures scolaires et une longue période de tramage, le secrétaire de Gavin Williamson l'a de nouveau annulée en 2021. Ma cohorte au niveau A en 2023 a été la première à revenir à des enquêtes “normales” en Angleterre au moins pour un application de la loi, dans laquelle beaucoup avec des niveaux bien inférieurs avec des niveaux bien inférieurs étaient attendus que prévu.

Dans le même temps, les universités à travers le pays ont également divisé comment juger les étudiants qui n'étaient plus physiquement sur le campus. La solution: livre ouvert, critiques en ligne pour les articles qui n'ont pas déjà été vérifiés pour les cours. Lorsque les étudiants des dernières années ont obtenu leur diplôme, le système universitaire n'est pas immédiatement retourné à ses préparatifs. Cinq ans plus tard, 70% des universités utilisent toujours une forme d'évaluation en ligne.

Ce n'est pas parce que l'université est devenue trop facile, comme certains, comme certains d'entre eux, sont devenus trop faciles. Ces changements sont une réaction au fait que la grande majorité des étudiants actuels à domicile n'avaient pas l'expérience typique des examens nationaux. Compte tenu des vastes périodes au cours desquelles nous avons passé à l'extérieur de l'école pendant nos années de niveau GCSE et A, il y avait inévitablement des parties du programme que nous ne pourrions jamais couvrir. Mais en dehors du contenu manqué, le retour en arrière répété du gouvernement et le demi-tour dans le format de nos examens de 2020 étaient des incertitude qui étaient toujours façonnées pour notre évaluation, même si nous traitons de la formation universitaire.

Au cours de ma première année universitaire, la moitié de mes examens étaient en ligne. Cette année, ils sont revenus à des critiques manuscrites et fermées. Dans les deux cas, je n'ai reçu qu'une confirmation du format de mes examens jusqu'à l'année académique. Et dans un cas, les étudiants ont été examinés en ligne et dans une période plus longue au cours de la troisième année où exactement le même article est assis pour voir qu'ils n'avaient jamais terminé un examen manuscrit au cours de leurs études.

Et lorsque Chatgpt a été publié en 2022, il s'est retrouvé dans un système universitaire en transition, qui a été caractérisé par encore plus d'incertitude. Les examens universitaires étaient déjà incohérents et très différents entre les universités et les facultés eux-mêmes – seulement utilisés pour augmenter l'attraction de l'IA pour les étudiants qui se sont sentis sur le pied arrière et pour rendre plus difficile de reconnaître et de surveiller leur utilisation.

Même s'il n'y avait pas pour nos examens bâclés, il est plus cher que jamais: 68% des étudiants ont des emplois en temps partout, le taux le plus élevé depuis une décennie. Le système de prêts étudiants laisse également la plupart des antécédents les plus pauvres avec les plus grandes dettes. Je fais déjà partie de la première année à rembourser nos prêts sur 40 ans que 30 ans. Et c'est avant que les frais de scolarité ne montent à nouveau.

Les étudiants ont moins de temps que jamais pour être des étudiants. L'IA est un outil d'économie de temps; Si les étudiants n'ont pas le temps ou les ressources pour gérer pleinement leurs études, c'est parce que quelque chose est difficile à faire avec le système universitaire lui-même.

L'utilisation de l'IA est une piliation car elle est confortable et rapide, oui, mais aussi à cause de l'incertitude qui prévaut selon les examens après les Covidas et la précarité financière croissante des étudiants. Les universités doivent sélectionner un format d'examen et y adhérer. Si cela inclut les travaux de cours ou les tests à aire ouverte, la clarté doit concerner à quoi ressemble l'utilisation “proportionnelle” de l'IA. Pour le bien ou pour le mauvais, l'IA est là pour rester. Non pas parce que les étudiants sont paresseux, mais parce qu'il change aussi rapidement que la technologie.

• Elsie McDowell est un étudiant de niveau A du sud de Londres. Elle a été lauréate en 2023 du Hugo Young Award, 16-18 ans