L'État a accepté le contrôle total de nos enfants

Devrait-il être des parents ou des représentants de l'État qui décident de ce que les enfants apprennent sur le sexe, la sexualité et les relations? À quel âge est-il approprié de présenter aux enfants l'idéologie spécifique au sexe? Ce n'est pas seulement la Grande-Bretagne qui traite de ces questions. Au cours des dernières semaines, les tribunaux de France et des États-Unis ont condamné le droit des parents de retirer les enfants des classes scolaires qui correspondent à leurs valeurs. Néanmoins, ils sont parvenus à des conclusions très différentes.

Les écoles de France ont été légalement obligées d'enseigner la “formation sexuelle” depuis 2001. En février, il a été dit que la réaction à la préoccupation que tous les enfants n'ont pas reçu de cours complet, le ministère français de l'Éducation, puis un programme mis à jour sur “la vie émotionnelle, relationnelle et sexuelle” (Evars). À partir de septembre, toutes les écoles pour préserver le financement de l'État doivent transmettre ce nouveau programme afin de «transmettre des valeurs fondamentales telles que le respect pour elles-mêmes et pour les autres», pour éviter la discrimination, promouvoir l'égalité des sexes et lutter contre les stéréotypes. Ces leçons seront obligatoires pour les étudiants de la France.

Les nouvelles classes sont promues comme idéologiquement neutres, mais en réalité, ils ne ressemblent en rien à cela. Dans la deuxième classe (normalement entre sept à huit ans), les enfants sont initiés à l'idée non scientifique et très controversée que certaines personnes sont plus transgenres. En cinquième année (10 à 11 ans), ils apprennent qu'il n'y a pas de lien automatique entre le sexe et le sexe et que l'identité de genre est un sentiment. Au cours de leur dernière année scolaire (17 à 18 ans), les élèves s'attendent à ce qu'ils comprennent “les combats LGBTQ + et l'histoire des marches de la fierté”. En tant que critique écrit dans Le Journal du DIDANCE Note que les étudiants démontreront Compréhension suggère un niveau d’acceptation beaucoup plus élevé qu’un objectif d’examen ou de discuter de ces sujets.

Il n'est pas surprenant que de nombreux groupes de campagnes parents et familiaux se soient exposés à la consternation des aspects du nouveau programme d'études. Le mois dernier, huit associations et 300 parents ont déposé leurs plaintes auprès du conseil municipal – la Cour supérieure française pour les questions administratives et le dernier arbitre pour les affaires en relation avec l'autorité exécutive. Ils ont fait valoir que le programme EVARS devrait être annulé car il refuse les droits des parents, ne protège pas l'intimité des enfants et des organisations militantes, de rejoindre les écoles et de promouvoir des idées de controverse sur le genre et la sexualité pour un public capturé.

Le Conseil d'État a déclaré choquant les parents et a décidé que le nouveau programme représente les sujets “neutres et prenant en compte objectivement la connaissance des connaissances scientifiques”. Selon son jugement, le Conseil n'a pas spécifiquement abordé les objections aux nouvelles leçons. Au lieu de cela, il a monté le droit des parents d'éduquer les enfants en harmonie avec leurs propres valeurs, et a décidé qu'il était de l'État de déterminer ce que les enfants apprennent la sexualité, le sexe et les relations.

La Cour suprême des États-Unis a récemment atteint une conclusion complètement différente via l'Atlantique. Il a choisi les parents qui voulaient pouvoir retirer leur école primaire de la classe si «l'histoire» est utilisée comme une opportunité de promouvoir la propagande LGBT. Dans une décision de six à trois, la Cour suprême a conclu que le refus d'un district scolaire public du Maryland permettait aux parents de retirer leurs enfants de ces classes menaçait librement leur religion. Le juge Samuel Alito a déclaré que la Cour a depuis longtemps reconnu les droits des parents de diriger l'éducation religieuse de leurs enfants.

Les écoles primaires du Maryland ont publié des livres avec des personnages LGBT en 2022 dans le programme – pas surtout pour améliorer les compétences en lecture des jeunes enfants, mais pour améliorer la «représentation» et initier les enfants dans de nouvelles idées pour la sexualité et l'identité de genre. Lorsque les enseignants, les administrateurs et les parents remettent en question le contenu et l'âge de l'âge des livres sélectionnés, les écoles ont été autorisées à permettre aux enfants d'être excusés de ces leçons. Cependant, lorsqu'un grand nombre de demandes de repos de difficultés à trouver des soins alternatifs et des enfants qui ont été laissés en classe ont provoqué des questions désagréables, la Maryland School Authority a de nouveau couvert la Maryland School Authority.

À ce stade, les parents se sont réunis d'un grand nombre de communautés religieuses et ont décidé de défendre une affaire juridique pour défendre leurs droits et, finalement, leur affaire à la Cour suprême. Leurs actions ont été soutenues par l'administration Trump, qui a déclaré que les écoles du Maryland avaient dépendu des avantages de l'éducation publique, [their] Croyances religieuses ». Le juge Alito a annoncé la décision du tribunal et a déclaré que les livres “incontestablement un certain point de vue sur le même mariage et le sexe”, et que l'autorité scolaire “a expressément encouragé les enseignants à renforcer ce point de vue et à référer tous les enfants qui ne sont pas d'accord”.

Il est terrible que les représentants de l'État des pays du monde entier supposent que l'éducation est un instrument qui doit être utilisé pour imposer des points de vue officiellement approuvés. Les parents américains qui ont riposté et ont un différend juridique difficile à restaurer leur autorité méritent de le féliciter. Les parents en France et partout en Europe doivent se combiner et repousser l'intervention de l'État dans la vie de famille. Le droit d'éduquer leurs enfants en harmonie avec leurs propres valeurs ne devrait pas être négociable.