L’interdiction a échoué presque dès le début. Le jour même de décembre 2025 où il était censé entrer en vigueur, des hordes de moins de 16 ans ont trollé le compte X du Premier ministre Anthony Albanese. « Je suis toujours là », ont-ils posté, et « j’attends de pouvoir voter ». C’était spectaculairement embarrassant pour le gouvernement – ​​mais très amusant pour le reste d’entre nous.

Au cours d'une longue campagne de propagande qui a coûté 76,1 millions de dollars aux contribuables australiens, les bureaucrates ont insisté sur le fait que les enfants devaient être protégés contre les contenus préjudiciables tels que la pornographie, les contenus autodestructeurs et la pression sur l'image corporelle. Cette position n’est guère controversée – la plupart d’entre nous seraient d’accord.

Le problème ici est que le souci évident du gouvernement australien de protéger les enfants ne s'efface pas du tout lorsqu'on l'examine de près. Comme beaucoup l'ont souligné, des domaines beaucoup plus explicites d'Internet comme Pornhub et OnlyFans ne sont que partiellement surveillés, ont des restrictions d'âge incohérentes et sont facilement contournés grâce à un réseau privé virtuel (VPN). Les enfants continuent de peupler la plateforme de jeu non gouvernementale Roblox interdit liste, même si les risques liés aux soins y sont bien documentés.

Mais l’hypocrisie va au-delà des interdictions incohérentes. Bien pire, les mêmes bureaucrates qui ont récemment découvert l’idée de l’innocence de l’enfance exposent depuis des années les écoliers à du matériel sexualisé et idéologique sur lequel les parents ont peu de contrôle. De tels éléments ont été masqués dans des programmes apparemment inoffensifs tels que Respectful Relations Education en Australie ou Relations and Sex Education (RSE) au Royaume-Uni. Mais en y regardant de plus près, les deux regorgent de théorie du genre, de théorie queer, de féminisme intersectionnel, d'ateliers sur la masculinité toxique et d'activités en classe tierces si explicites qu'elles feraient rougir Bonnie Blue.

Lorsqu’il s’agit d’adopter une idéologie radicale de genre, l’Australie a depuis longtemps dépassé le Royaume-Uni. Cela s'explique en grande partie par le fait que les parents australiens confient leurs enfants de deux ans à des enseignants de maternelle qui ont été chargés par le gouvernement de rechercher l'identité de genre de leurs enfants. Les enseignants ont été informés que la petite enfance est une période cruciale pour que les enfants comprennent le genre et que, comme le déclare un site Web du gouvernement de l’État, les jardins d’enfants doivent être « des espaces sûrs où les enfants et les familles LGBTQI+ se sentent accueillis, honorés et soutenus ». Ils ont également été mis en garde contre « les méthodes de travail hétéronormatives et la garantie que les familles arc-en-ciel sont incluses de manière significative et éprouvent un sentiment d’appartenance ».

Le programme britannique RSE a été rendu obligatoire pour les élèves des écoles primaires et secondaires par le gouvernement conservateur de Boris Johnson en 2020. Alors que les directives statutaires du ministère de l'Éducation pour les écoles font beaucoup parler de respect, d'inclusion et de contenu adapté à l'âge, le programme a simplement servi de passerelle à des organisations néfastes pour endoctriner les enfants. Tandis que l'association caritative Mermaids – qui prétend que “notre sexe à la naissance est décidé par d'autres personnes en fonction de l'apparence de notre corps” – distribue des ceintures de poitrine que les filles peuvent essayer à leur rythme, Stonewall explique aux enfants dans son glossaire LGBTQ+ que “G” signifie identité de genre :

“C'est le genre que quelqu'un a l'impression d'être.” Cela pourrait correspondre au sexe qui leur a été donné lorsqu’ils étaient bébé, mais ce n’est peut-être pas le cas. Ils peuvent avoir l’impression d’être d’un sexe différent ou ne pas se sentir comme un garçon ou une fille.

À ce stade, les enfants ne ressentent que de la confusion et de la peur.

RSE nous emmène dans le Far West de l’éducation sexuelle. Cela a été souligné dans la Cass Review, l’étude indépendante révolutionnaire sur les services d’identité de genre pour les enfants en Angleterre, qui a révélé une forte emphase sur le genre « non normatif ». Comme le déplore une source, “les relations sexuelles avec un pénis dans le vagin peuvent être un peu médiocres ou absurdes pour de nombreux couples”. Il semble que le sexe hétérosexuel soit activement dénigré à chaque occasion, ou bien ait du mal à suivre le défilé sans fin d'alternatives plus « excitantes ». Un plan de cours d'une école privée primée demande à des jeunes de 12 et 13 ans ce qu'ils « savent/pensent/ ressentent » sur la nature des relations sexuelles entre « couples hétéronormatifs » et « couples non hétéronormatifs ».

Bien que les directives officielles ne mentionnent pas la pornographie ou la masturbation, la revue Cass a révélé que les deux sont devenues des éléments réguliers du RSE. Les ressources comprenaient « Masturbation : un guide pratique » et du matériel provenant d'une organisation appelée Split Banana, notamment « Un guide simple pour une bonne éducation sexuelle : comment parler de porno ».

Comment pouvons-nous concilier le vaste fossé entre les tentatives frénétiques du gouvernement visant à interdire aux enfants l'accès aux médias sociaux pour des raisons de sécurité et son insistance continue à exposer ces mêmes enfants à des contenus sexuels explicites et controversés en classe ? La seule conclusion que l’on peut en tirer est qu’il n’a jamais été question de protéger les enfants du mal. C'était une question de contrôle. L'État veut être celui qui endoctrine, il veut exclure les parents de l'éducation de leurs enfants tout en usurpant une autorité toujours plus grande avec toujours moins de transparence. Cet arrangement précaire est désormais au cœur de notre crise de l’éducation.

Bella d'Abrera est directeur de la division Fondements de la civilisation occidentale à l'Institut des affaires publiques et auteur de Insensé : comment le système éducatif endoctrine les enfants et détruit notre civilisation (Wyborn Press, 2026).