Die Prinzessin von Wales denkt in einem neuen Ich-Stück über die Priorisierung der „alltäglichen Magie des Lebens“ nach

MUSS WISSEN

• Kate Middleton teilt in einem neuen Aufsatz über die Bedeutung frühkindlicher Erfahrungen für die Gestaltung der Entwicklung den Rat, den sie einem Mitelternteil an der Schule von Prinz George, Prinzessin Charlotte und Prinz Louis gegeben hat
• Prinzessin Kate schreibt im Ich-Stück über ihre bahnbrechende Reise nach Reggio Emilia in Italien und den innovativen Ansatz der Stadt für die frühe Kindheit von Kindern
• Die Reise der Prinzessin von Wales nach Italien war ihr erster Arbeitsbesuch im Ausland seit ihrer Krebsdiagnose im Jahr 2024

Kate Middleton verrät den Rat, den sie einem anderen Elternteil gegeben hat, was am wichtigsten ist, wenn es darum geht, Kinder zu stärken.

Am 19. Juni eröffnete die 44-jährige Prinzessin von Wales ihre Eröffnung in einem seltenen Aufsatz, der vom Royal Foundation Centre for Early Childhood geteilt wurde, dem Zentrum, das sie 2021 ins Leben gerufen hat, um die Bedeutung der frühen Kinderjahre für den Rest ihres Lebens und die Gesellschaft insgesamt hervorzuheben.

In dem Ich-Stück denkt Prinzessin Kate über ihre jüngste Reise nach Reggio Emilia, Italien, nach, um ihre frühkindliche Arbeit auf der Weltbühne voranzutreiben. Der Besuch war Kates erste Auslandsreise seit Bekanntgabe ihrer Krebsdiagnose im Jahr 2024.

In dem Aufsatz ruft sie dazu auf, der frühen Kindheit auf der globalen Agenda dringend Priorität einzuräumen, und teilt den Rat, den sie einem Mitelternteil an der Schule von Prinz George, Prinzessin Charlotte und Prinz Louis gegeben hat, über die „eine Sache“, die jeder tun kann, um etwas zu bewirken.

Christian Guy, geschäftsführender Direktor des Royal Foundation Centre for Early Childhood, sagte, dass der Aufsatz der Prinzessin von Wales „einen echten Einblick in die Leidenschaft Ihrer Königlichen Hoheit für die einzigartige Bedeutung der frühen Kindheit und ihre Fähigkeit, die Gesellschaft zu formen, gibt, die im Mittelpunkt unseres Handelns im Centre for Early Childhood steht.“

„Während des Besuchs Ihrer Königlichen Hoheit in Italien im Mai betonte die Prinzessin die Notwendigkeit, die frühe Kindheit auf die globale Agenda zu setzen und sie mit der gleichen Dringlichkeit und dem gleichen Sendungsbewusstsein zu behandeln wie andere globale Herausforderungen wie der Klimawandel“, sagte Guy in einer Erklärung. „Das Center for Early Childhood begibt sich auf eine mutige neue globale Mission, um mit Organisationen auf der ganzen Welt zusammenzuarbeiten, um dieses Ziel Wirklichkeit werden zu lassen.“

Lesen Sie unten den vollständigen Aufsatz der Prinzessin von Wales und scrollen Sie, um neue Fotos von ihrem Italienbesuch zu sehen.

Durch Natur und Kreativität die Bedingungen für das Gedeihen der Liebe schaffen

Ein Essay von Catherine, Prinzessin von Wales

Kinder geben mir immer Hoffnung. Ihre natürliche Offenheit, ihre Neugier auf die einfachsten Dinge und ihre Fähigkeit zum Staunen, Träumen und Spielen erinnern mich an die allerbesten Eigenschaften der Menschheit.

Die Kinder, die ich kürzlich auf meiner Reise nach Reggio Emilia getroffen habe, strahlten solche Eigenschaften aus. Ihre angeborene Fähigkeit, Kontakte zu knüpfen und auf vielfältige Weise zu kommunizieren, gab mir sofort das Gefühl, willkommen zu sein, da sie einen völlig Fremden mit Zuversicht und Freude akzeptierten.

Die italienische Stadt ist weltweit für ihren einzigartigen Ansatz zur frühen Kindheit bekannt. Seit dem Zweiten Weltkrieg versteht sie Kinder als gleichberechtigte Mitglieder der Gesellschaft. Kinder werden mit echtem Respekt behandelt und ermutigt, ihre Ideen in ihren eigenen „100 Sprachen“ auszudrücken und zu teilen – den vielen verbalen und nonverbalen Möglichkeiten, sich auszudrücken. Dieser Ansatz hat eine größere Pflegegemeinschaft geschaffen, in der alle Generationen gleich geschätzt werden und für das Wohl der Allgemeinheit zusammenarbeiten.

Der Ansatz der Stadt basiert auf Demut: einer Denkweise, die Empathie, Selbstlosigkeit und Neugier fördert – die sozialen und emotionalen Fähigkeiten, die zum Aufbau gesunder Beziehungen erforderlich sind. Die Menschen in Reggio Emilia haben gezeigt, dass eine glückliche Kindheit die Grundlage glücklicher Gemeinschaften ist und dass echte Verbindung mit Zuhören und Verstehen beginnt.

In einer zunehmend digitalisierten Welt, in der ein Großteil des Lebens über Bildschirme vermittelt wird, war der Bedarf an echten menschlichen Verbindungen noch nie so groß. Viele von uns sehnen sich danach, wieder mit uns selbst, mit anderen und der Natur in Kontakt zu kommen.

Ich glaube, dass diese Verbindung uns erdet. Es bringt uns zurück zu unserem Selbstgefühl, zum gegenwärtigen Moment, zu dem, was real und gefühlt ist und nicht abstrakt und fern. Indem wir Zeit in der Natur verbringen oder kreativ sind, können wir genau die Fähigkeiten und Emotionen fördern, die nicht digitalisiert werden können: Bewusstsein, Empathie, Demut und vor allem Liebe.

Diese grundlegenden Eigenschaften helfen uns, mit anderen in Beziehung zu treten, unseren Platz in der Welt zu verstehen und letztendlich einen Sinn im Leben zu finden. Sie alle spiegeln eine Lebensweise wider, die wir in der Kindheit instinktiv kannten und die von Offenheit, Neugier und emotionaler Unmittelbarkeit geprägt ist.

Was macht die Kindheit so besonders? Es wird oft als eine Zeit der Unschuld beschrieben, aber vielleicht spüren wir in Wirklichkeit etwas Tieferes. Bevor sie lernen, Denken und Fühlen zu trennen oder durch Selbsterkenntnis und soziale Erwartungen gehemmt werden, gibt es eine Art Offenheit, die sich sowohl intuitiv als auch ganzheitlich anfühlt. Sie bewegen sich auf natürliche Weise zwischen Vorstellung und Realität, Instinkt und Ausdruck, Präsenz und Verbindung. Was wir in ihnen erkennen, ist nicht nur Unschuld, sondern eine Seinsweise, in der Geist, Körper und Seele in der gefühlten Welt still zusammenleben.

In diesem Sinne kann Kindheit als der Zustand verstanden werden, in dem wir unserem wahren Selbst am nächsten kommen. Im Laufe des Lebens lernen wir, die Welt durch Struktur und Sprache zu organisieren, zu interpretieren und zu verstehen. Dies sind wesentliche und wertvolle Fähigkeiten, aber sie können auch Distanz zu diesem frühen Gefühl der Verbundenheit schaffen. Wir werden uns dessen bewusster, wie wir gesehen werden, vorsichtiger darin, wie wir uns ausdrücken, und sind oft weniger in diesem natürlichen Zustand der Offenheit verankert. Vielleicht fühlen sich deshalb so viele von uns zu verschiedenen Zeitpunkten im Leben zur Stille, zur Natur, zur Kreativität und zum Nachdenken zurückgezogen.

Kindheit ist also nicht nur ein Anfang, sie ist auch ein Bezugspunkt. Eine Erinnerung an unsere wahre Natur – und eine, die wir auch als Erwachsene vielleicht versuchen, wiederzuentdecken.

Neben einer gesunden Entwicklung ist es wichtig, den Geist der Kindheit zu bewahren. Die Kindheit ist von grundlegender Bedeutung für die Entwicklung eines gesunden Gleichgewichts zwischen Geist, Körper und Seele. Aber Kinder lernen nicht einfach nur Informationen. Sie analysieren die Freude nicht, sondern leben sie; Sie intellektualisieren die Verbindung nicht, sondern verkörpern sie. Sie erleben die Welt durch Fühlen – durch Liebe.

Eine gesunde soziale und emotionale Entwicklung wird durch Beziehungen zu Menschen und Orten geprägt. Dies geschieht immer und überall: durch Bewegung und Spiel, Neugier und Interaktion. Wenn Kinder ermutigt werden, zu forschen, Fragen zu stellen und sich frei auszudrücken, entwickeln sie nicht nur Verständnis, sondern auch ein Selbst- und Zugehörigkeitsgefühl.

Die Natur bietet eine der inspirierendsten Umgebungen für solche Erkundungen. Kindern die Zeit und den Raum zu geben, sich mit ihrer Landschaft auseinanderzusetzen, umgeben von natürlichem Licht und dem Rhythmus der Jahreszeiten, hilft ihnen, eine fundiertere und intuitivere Beziehung zur Welt zu entwickeln. Es ist in vielerlei Hinsicht eine frühe Einführung in die erholsamen Eigenschaften der Natur und die Bedeutung des Gefühls, mit etwas verbunden zu sein, das über uns selbst hinausgeht.

Kreativität ermöglicht es Kindern auch, Gedanken und Gefühle auszudrücken, die über Worte hinausgehen. Zeichnen, Basteln, Tanzen und Spielen helfen ihnen, Erfahrungen und Emotionen auf eine Weise zu verarbeiten, die sich für sie natürlich anfühlt, und fördern so Selbstvertrauen, Belastbarkeit, Neugier und gemeinsames Verständnis. Kreativität wird hier nicht nur zu einer Fähigkeit, sondern zu einem Weg zur Selbsterkenntnis und einer reicheren Lebensweise.

Aufmerksame Betreuer können dieses Verbundenheitsgefühl vertiefen, indem sie Bedingungen schaffen, in denen Kinder denken, fühlen und entdecken können. Durch genaues Beobachten, sorgfältiges Zuhören und stilles Nachdenken können wir ein frühes Gefühl der Achtsamkeit entwickeln: die Fähigkeit, präsent zu sein, wahrzunehmen und uns intensiv mit der Erfahrung auseinanderzusetzen.

Frühe Erfahrungen mit Fürsorge, Verbundenheit und Spiel schaffen die Voraussetzungen für das Gedeihen der Liebe. Die Förderung eines ganzheitlicheren Wohlbefindens durch die Fokussierung auf Umgebungen, die eine Verbindung zur Natur, kreativen Ausdruck und achtsame Präsenz vereinen, trägt dazu bei, Kinder dabei zu unterstützen, ausgewogene Beziehungen zwischen Gedanken, Gefühlen und körperlicher Erfahrung aufzubauen und damit soziale und emotionale Fähigkeiten zu entwickeln, die sich ihr ganzes Leben lang als so wertvoll erweisen werden.

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In einer Welt, die oft schnelllebig und fragmentiert wirkt, ist es wichtig, die Umgebungen zu berücksichtigen, in denen Kinder lernen und sich entwickeln. Eine gesunde Entwicklung muss ganzheitlich sein. Es sollte das ganze Kind widerspiegeln, über körperliche oder geistige Meilensteine ​​hinaus, und die Bedeutung früher Beziehungen, Erfahrungen und Umgebungen anerkennen.

Indem wir Kindern schon in jungen Jahren ermöglichen, sich verbunden zu fühlen, können wir ihnen helfen, diesen Gleichgewichtssinn bis ins Erwachsenenalter zu tragen. Wenn es bei der Heilung im späteren Leben darum geht, unsere wichtigsten Verbindungen wiederzuentdecken, dann besteht die eigentliche Aufgabe vielleicht darin, dafür zu sorgen, dass sie gar nicht erst verloren gehen.

Letzte Woche fragte mich ein Elternteil an der Schule meiner Kinder, ob wir alle nur eines tun könnten: Was wäre das? Meine Antwort ist einfach: der Liebe Priorität einzuräumen. Ich spreche nicht von übermäßig sentimentalen und romantischen Gesten, sondern von Liebe, die ruhig und bedingungslos ist, auf Zeit und Geduld basiert: die Freude, die man in gewöhnlichen Dingen findet; der alltägliche Zauber des Lebens selbst. So bleiben wir gesund, bleiben mit unserem inneren Selbst verbunden und schaffen dauerhafte Beziehungen, die uns ein Leben lang nähren. Wenn wir Kinder mit einem fürsorglichen, liebevollen Umfeld umgeben können, können wir ihnen helfen, die menschlichen Fähigkeiten aufzubauen, die sie brauchen, um in der heutigen Welt erfolgreich zu sein.

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