Bryan Caplan le souligne encore et encore, c'est agréable de voir le travail de suivi :

Aux États-Unis, le risque d’abandon scolaire est important. Nous fournissons de nouvelles preuves empiriques selon lesquelles les croyances concernant la probabilité d'obtenir un baccalauréat prédisent les inscriptions à l'université et que la répartition de ces croyances reflète un optimisme généralisé. Nous intégrons cette répartition des croyances dans un modèle générationnel chevauchant dans lequel l’université est un investissement risqué qui peut être financé par des prêts fédéraux, des subventions, des transferts familiaux ou des revenus. Nous examinons ensuite l’impact sur le bien-être de l’accès aux prêts étudiants fédéraux. Nous constatons que l’accès en raison de leurs fausses croyances peut nuire au bien-être des jeunes adultes peu qualifiés, pauvres et optimistes.

Ceci vient de AEJ : Macroéconomie, par Emily G. Moschini, Gajendran Raveendranathan et Ming Xu. A propos de l'excellent Kevin Lewis.

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