De grands intellectuels et politiciens publics ont réagi en affirmant que les enfants devraient rarement, voire jamais, participer aux espaces numériques. Pour cette raison, de nombreuses écoles aux États-Unis exigent désormais que les étudiants verrouillent leurs smartphones dans des étuis magnétiques. Un certain nombre de pays, dont l'Australie, le Royaume-Uni et la France, envisagent même ou ont déjà mis en œuvre une interdiction des comptes de réseaux sociaux pour les enfants et les adolescents.

Cependant, ces restrictions ne sont pas des outils de libération comme on pourrait les imaginer. être.

En fait, pour certains enfants, Internet peut être l’un des derniers espaces dans lesquels ils peuvent grandir et faire ce pour quoi les enfants du monde entier ont évolué : jouer et explorer de manière indépendante avec leurs pairs.

En voici davantage sur l'anthropologue Eli Stark-Elster. J'ajouterais un point. J’accepte l’évidence selon laquelle restreindre ou interdire les téléphones portables dans les écoles produit des résultats scolaires légèrement meilleurs. Mais les partisans de telles politiques ne soulignent jamais que tant d’écoles sont tout simplement mortellement ennuyeuses et peu stimulantes intellectuellement ? Souvent, ce que l’on entend au téléphone est en réalité plus intéressant et parfois plus éducatif, même si les élèves obtiennent de moins bons résultats par rapport aux normes fixées par l’école.