Cet article examine comment le capital humain façonne la géographie économique du développement. Nous développons un modèle dans lequel le coût d'acquisition du capital humain varie selon les régions et les régions avec un capital humain plus élevé produisent plus d'innovation. Les lieux sont spatialement connectés par la migration et le commerce. Il existe des économies d’agglomération localisées et les technologies visant à accroître le capital humain se répandent dans tout l’espace. À l’aide de données haute résolution sur les revenus et la scolarité, nous quantifions et simulons le modèle avec une résolution de 1° x 1° pour l’ensemble du globe. Sur une période de deux siècles, le modèle prédit une forte persistance de la répartition spatiale du développement – contrairement aux modèles dynamiques spatiaux sans capital humain qui prédisent la convergence. Une réduction proportionnelle du coût de l’éducation en Afrique subsaharienne ou en Asie centrale et du Sud augmente les résultats locaux mais réduit le bien-être mondial, tandis que la même politique en Amérique latine améliore les résultats mondiaux. Une politique alternative visant à égaliser le coût de l’éducation dans toute l’Afrique subsaharienne produit des résultats relativement moins bons en redistribuant la population de la région vers des zones moins productives. Au cœur de ces résultats se trouve la corrélation négative estimée entre les coûts de l’éducation et les fondamentaux locaux, ainsi que les inefficacités de l’allocation spatiale dues aux externalités.
Je pense que c'est une idée vraiment nouvelle ? Voici le document de travail du NBER de
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