wellnessfitproJannik Reigl écrit :
Les atouts restants de l'Allemagne en matière de recherche sont concentrés de manière disproportionnée dans des domaines à valeur commerciale limitée. Pensez à la science du climat. Les institutions allemandes prennent les devants, aux côtés des États-Unis. L'Institut Max Planck de Hambourg, le Met Office britannique Hadley Center, le CEPMMT de Reading : ce sont des installations de classe mondiale. Klaus Hasselmann a reçu le prix Nobel de physique en 2021 pour la modélisation du climat. Une véritable excellence. Mais la recherche sur le climat ne génère pas directement de retombées économiques. La valeur réside dans la technologie. Et oui, même si certains des atouts les plus importants du futur proche sont regroupés sous la rubrique « technologies climatiques », ils sont essentiellement le produit d’autres domaines de recherche. Les batteries, les cellules solaires, le captage du carbone et la technologie des réseaux sont toutes des technologies issues de l’ingénierie et de la science des matériaux. Ceux-ci nécessitent des connaissances en chimie, en science des matériaux et en ingénierie. Les domaines dans lesquels l’Allemagne perd du terrain.
La Société Max Planck est l'institution de recherche la plus puissante d'Allemagne selon le Nature Index. Son classement est passé du n°4 mondial en 2021 au n°11 en 2025, une baisse « inhabituellement importante » selon Nature. La chimie raconte le pire : de 2015 à 2021, Max Planck s'est régulièrement classé dans le top 5, puis est tombé au 10e rang en 2022 et au 14e rang en 2025. Une tendance similaire se dessine dans les sciences naturelles : Max Planck s'est classé 2e de 2015 à 2022 avant de retomber au 4e rang, où il est resté.
Les brevets allemands étaient cités 14 % de moins que les brevets américains comparables dans les années 1980, et cet écart s'est creusé jusqu'à 41 % dans les années 2000. Cela représente une baisse plus importante qu'au Royaume-Uni et au Japon. Des études plus récentes n’utilisent pas le même ensemble de données ni la même méthodologie, mais vont dans une direction similaire.
Cela pourrait s’expliquer notamment par le fait que les meilleurs instituts de recherche dégradent les incitations à la recherche et au développement à haut risque et à haut bénéfice en refusant l’indépendance scientifique aux jeunes talents. Aux États-Unis, le système est basé sur le modèle « plat » du Principal Investigator (PI). Un scientifique talentueux au début de la trentaine peut obtenir un poste de professeur assistant titulaire, remporter ses propres subventions du NIH ou de la NSF et diriger un laboratoire totalement indépendant. Ils réussissent ou échouent avec leur propre programme scientifique.
En revanche, l’Allemagne fonctionne selon un modèle hiérarchique de « fief ».
Voici l’essai complet d’Emma.
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